Door Jeanette van der Meulen

Ik stap uit de trein op Leiden Centraal en loop samen met een stroom studenten via de achterkant van het station richting de campus. Met gevaar voor eigen leven doorkruis ik de overvolle fietspaden en loop langs het oude poortgebouw van het Diaconessen ziekenhuis op het prachtige gebouw van Naturalis af. 

Vandaag staat er een kindercollege op het programma. Aglaia Bouma- onze entomoloog- vertelt dat zij als kind door een wesp gestoken werd en een fobie ontwikkelde voor alle kleine beestjes. Zij durfde geen stap meer naar buiten te zetten, maar via boeken en internet overwon zij haar angst en raakte steeds meer gefascineerd. Nu is zij insectenexpert bij Naturalis. Veel kinderen herkennen zich hierin, kleine beestjes zijn gemiddeld genomen niet favoriet. Maar eenmaal in actie met een net, een wit laken en een microscoop verwonderen zij zich over de pracht van een kop, borststuk, achterlijf, zes poten, twee paar vleugels, rondom het lichaam de bescherming van het exoskelet en oneindig veel variaties in vorm en kleur. Wat een rijkdom als die onbekende prachtige wereld zich voor hen ontsluit.   

Eind maart 2024 met al het piepkleine groen dat elk jaar weer de grond uitschiet. Verrassend en vanuit eigen logica steeds op een andere plek. De natuur kan onmogelijk  zonder vernieuwing.En ga er maar vanuit dat ook de natuur in onszelf er van nature op gericht is meer leven voort te brengen. Het prille voorjaar is dan ook een prima tijd om nieuwe inzichten op te doen. Ofwel vanuit  je eigen bubbel nieuwsgierig in die van een ander stappen en meekijken.

Ik loop terug, door het station heen en ga via de voorkant richting centrum. Langs de “Bruine Boon” waar de lekkerste appeltaart van Leiden geserveerd wordt. Over de Blauwpoortsbrug rechtstreeks de winkelstraat in. Na “het Kruidvat” linksaf en daar sta ik oog in oog met een prachtig oud gebouw waar mijn collegae van Rijksmuseum Boerhaave mij vanmiddag uitgenodigd hebben mee te kijken met Groep 7 bij de workshop “ Spelen met wiskunde”. De kinderen worden met een prachtige introductiefilm in het anatomisch theater welkom geheten in “de schatkamer van de wetenschap. Het anatomisch theater is een getrouwe replica van het theater dat de Leidse Universiteit in 1594 aan de Rapenburg opende. Je voelt de historie dwars door de houten banken heen je lijf in stromen. In zeven minuten tijd worden wij meegenomen in het ontstaan van de wetenschap. In eerste instantie lagen de vragen puur op het existentiële vlak, maar het sloeg over in nieuwsgierigheid, lef, creativiteit en doorzettingsvermogen. Al vlug ontdekte men dat de wereld “groter” was dan in eerste oogopslag. En alle apparaten om de zintuigen van de mens te verlengen moesten nog uitgevonden en gemaakt worden. Instrumenten voor navigatie op de wereldzeeën, lenzen die het heelal dichterbij moesten halen en de verkenning van de nieuwe kleine wereld van bloedlichaampjes en bacteriën met de microscoop van Antoni van Leeuwenhoek. En om alle ontdekkingen te bevatten en over te dragen ontstond zelfs de behoefte aan een nieuwe taal: de wiskunde. Een pleidooi voor de kinderen om nieuwe vragen en nieuwe uitdagingen te zoeken regelrecht de toekomst in. Dus gaat de groep aan de slag en ontdekt spelenderwijs dat de taal van de wiskunde leuk is en eenvoudiger dan verwacht.  

Het is inmiddels half 3 en ik haast mij naar de Hortus Botanicus – de oudste botanische tuin van Nederland- waar ik mij aansluit bij groep 6 en de workshop “Evolutie”. Na de stichting van de Universiteit Leiden in 1575 ontstond de behoefte aan een kruidentuin voor het onderwijs aan geneeskundestudenten. In 1590 werd het stuk grond achter het Academiegebouw overgedragen van de gemeente aan de universiteit. Eerst lopen wij naar een kolom gevuld met water, waar alg in groeit. Het eerste leven op aarde: de oersoep! Dan de mossen en de varens, waar wij aan de onderkant van het blad sporen zien, die ver voor de eerste zaden zorgden voor vermeerdering. Verderop staat een magnolia waarvan de knoppen in een huls zitten die zo zacht is als konijnenoortjes. En vlak daarnaast de ginkgo boom, die vruchten maakt die stinken naar vieze sportsokken. Zowel de ginkgo als de magnolia, die nu overal in onze tuinen voluit in bloei staat, zijn oeroude overlevers. Zij hebben de extinctie van de dinosaurussen 66 miljoen jaar geleden overleeft. De laatste oeroude, zeldzame boom die de kinderen mogen onderzoeken is de Wollemi Den. Deze den was lange tijd uitsluitend als fossiel in collecties opgenomen. Onverwachts en tot ieders verbazing werden in Australië (1994) levende exemplaren gevonden.  

Mijn bezoek aan de Oude Sterrenwacht houd ik nog tegoed voor volgende week. Dan kijk ik mee in “het vijfhoekige heelal van Gerard Caris”  en maak kennis met het Pentagonisme.

Maar genoeg voor vandaag! En omdat terugblikken op de dag nu eenmaal makkelijker gaat achter een vers stuk appeltaart, strijk ik toch maar even neer bij de “Bruine Boon”. Tevreden realiseer ik mij dat dit meekijken mij elk jaar opnieuw op een originele en onverwachtse manier inspireert. Oud maakt plaats voor nieuw en flora en fauna gaan ons hierin als overlever voor met miljoenen jaren ervaring. Hoe logisch is het dan om mee te bewegen. Zo keken jullie even mee in mijn bubbel, een houding in maart die mij wel bevalt en resulteert in vernieuwende, verrijkende dwarsverbanden. 

Om met een quote van Loesje af te sluiten:  “Angst voor vernieuwing- ik ben vooral bang dat alles hetzelfde blijft”. 

Uit liefde voor…. het leven 

Op een zonnige novemberdag vorig jaar was ik met Orthopedagoge Ilse Vonder op het 4-Seizoenen-
pleintje van Stichting Entrea Lindenhout in Apeldoorn. Ruim 10 jaar geleden had Ilse het initiatief
genomen voor ontwerp en aanleg van deze groene speelplek. Kinderen speelden er nu ook weer
naar hartenlust. Er fladderden vlinders en een bonte specht timmerde op een oude beuk. Volop
leven. Maar we zagen ook dat de speelplek hard toe was aan renovatie. ‘Anneke, ik wil deze plek
weer mooier maken, wil jij mij daarbij helpen?’ Was haar vraag. Natuurlijk wilde ik dat. Drie weken
later was Ilse er niet meer.


De vraag van Ilse bleef rondzingen in mijn hoofd. Ilse had ook met vriendinnen en collega’s over haar
renovatiewens van deze plek gesproken. Deze wens bracht ons samen om te kijken of renovatie
mogelijk was. Hierboven vind je een indrukwekkend filmpje van Ilse over haar Droom.


Waarom wilde Ilse speciaal deze plek renoveren? Dat heeft te maken met de groep kwetsbare
kinderen die er gebruik van maken. Ilse heeft jaren gewerkt met kinderen met allerlei
gedragsproblemen / psychiatrische problemen. Juist voor deze groep werkt spelen in het groen
helend. Vaak komen juist deze kinderen niet in contact met groen. Haar droom was dat spelen in het
groen voor deze kinderen mogelijk moest blijven. Entrea Lindenhout heeft al jaren te maken met
bezuinigingen. Geld voor renovatie en onderhoud is er nauwelijks. Dat wist Ilse.


Behalve door kinderen van de dagbehandeling van Entrea Lindenhout wordt het 4-Seizoenenpleintje
ook door kinderen van de aangrenzende kinderopvang gebruikt, de fysiotherapeut werkt er soms
met de kinderen en ook maatschappelijk werk maakt gebruik van de plek samen met kinderen en
ouders bij bijvoorbeeld intakegesprekken.


We zijn bijna een jaar verder. Er is contact geweest met Entrea Lindenhout. Er ligt inmiddels een
schetsontwerp dat binnenkort besproken wordt. Omdat we z.s.m. daarna aan de slag willen met
deze plek zijn wij alvast op zoek naar Springzaadmedewerkers en andere vrijwilligers die hun
menskracht ter beschikking willen stellen voor dit project en / of een deel willen sponseren bijv. door
het leveren van materialen. We denken met voldoende vrijwilligers eind november begin december
2 of 3x een werkdag te organiseren en zo deze klus te met elkaar te klaren.


Wie of wat zoeken we?


We zoeken vrijwilligers en sponsoren voor de invulling van een groot aantal kleine wensen:

  1. herstel van 2 wilgenhutten en de wilgentunnel
  2. realisatie van ´het tuintje van Ilse´, met o.a. plantjes uit de tuin van Ilse
  3. herstel van beplanting achter langwerpige stapelmuur
  4. hulp bij ontwerp en uitvoering van een verkeersparcours
  5. betonverf voor het verkeersparcours
  6. snoei van de aanwezige (fruit)bomen (max. 7)
  7. herstel van kleine pergola bij de entree (en opbinden van druif)
  8. wieden en aanvullen van plantenbak met o.a. aardbeiplanten, kruiden en bessen
  9. donatie van 7 nieuwe bomen (waaronder 2 els en 1 liquidambar)
  10. aanplant van deze nieuwe bomen
  11. het verwijderen van gras bij de zandwaterspeelplek en aanvullen/sponseren van nieuw speelzand
  12. realisatie van een extra speelwatergoot
  13. het schilderen van de nieuwe donateursboom
  14. boomstammen en boomstamblokken (leveren en plaatsen)
  15. realiseren van een takkenril
  16. het coördineren van de aanleg project
    Daarnaast ook de oproep voor sponsering van een paar grotere wensen (mogelijk niet haalbaar
    vanwege kosten en keuring):
  17. herstel van het huisje met glijbaan en klauterparcours
  18. een nestschommel met valzand (en aanpassing van het terrein rondom)
  19. eenvoudig parcours van stapstenen en boomstammen eventueel als alternatief voor 17.

Ik hoop dat jullie willen kijken naar wat je kunt bijdragen aan ‘De droom van Ilse!’


Ook een gift is welkom. Graag op rekening nummer NL69 TRIO 0777 8546 00 t.n.v. Stichting Groene
Pedagogiek o.v.v. Donatie droom Ilse [eventueel nog specifiek noemen waarvoor.]


Namens de groep vrienden en collega’s van Ilse, dank jullie wel!


Voor meer informatie: Anneke Rodenburg tuinenvlinder@gmail.com 0570513027 of (liever na
afspraak via app) 06-11141982


Meer over Ilse Vonder HIER


Klik HIER of op de afbeelding om je aan te melden

Heilien ontvangt ons en leidt ons rond op het terrein van de voormalige tuinbouwschool Frederiksoord, waar Heilien actief mee werkt bij de reactivering van dit historische tuinlandschap met een bijzonder verhaal.
In het felle zonnetje dankt ieder bestuurslid met een persoonlijke herinnering en een cadeautje Heilien voor de gezamenlijke tijd.
Pjotr heeft een muzikaal poetisch afscheidsverhaal voor Heilien voorbereid.

Buitenonderwijs

door Marieke Markvoort

Voor de opleiding HBO-pedagogiek deed ik mijn afstudeeronderzoek over ‘buitenonderwijs’. Met Stichting Springzaad als opdrachtgever, kreeg het onderzoek uiteraard de toevoeging ‘buitenonderwijs op groene schoolpleinen’. Ik heb onderzocht wat maakt dat (op de 9 onderzochte scholen) leerkrachten wel of juist geen buitenlessen geven op hun groene schoolplein. 

Mijn persoonlijke verwachting was dat leerkrachten buitenonderwijs wel leuk en aardig zouden vinden als manier van lesgeven, maar dat ze het weg zouden wuiven door tijdgebrek. Maar ze hebben er wel degelijk interesse in! Op alle scholen van de leerkrachten die ik gesproken heb, worden regelmatig lessen op het plein gegeven. Een belangrijke voorwaarde om buitenlessen voor te bereiden en uit te voeren is wel dat dit haalbaar moet zijn in de tijd. En laat dat nou net een issue zijn in het basisonderwijs.

Een interessant gegeven vind ik de nadruk op het moeten behalen van zo goed mogelijke leerresultaten. Die druk komt blijkbaar niet alleen vanuit de onderwijsinspectie maar ook van de ouders. Twee leerkrachten vertelden me dat het daardoor een grote stap is om buitenlessen te geven. Je moet er namelijk zeker van zijn dat de leerlingen met buitenlessen óók goede resultaten behalen. Wetenschappelijk bewijs toont aan: door buitenonderwijs verbeteren de leerprestaties zelfs. Nu moet die wetenschap nog wat bekender worden in ons landje.

Praktische belemmeringen die genoemd werden waren: ‘omdat het plein vaak bezet is om op te spelen en kan er daarom geen les op gegeven worden’, ‘het plein is te klein’, ‘we hebben geen werkplek op het plein’ of  ‘we werken met tablets en die wil ik niet mee naar buiten nemen’. Deze zaken zijn met wat goede wil vaak wel op te lossen.

Sommige scholen die deelnamen aan het onderzoek hebben buitenonderwijs als regelmatige gehanteerde onderwijsmethode. De verhalen van die gepassioneerde docenten waren natuurlijk het leukst om te horen. Out of the box durven denken en daarnaar te durven handelen als team waren inspirerend! Het is te hopen dat steeds meer scholen deze richting op gaan.

Herfstige groetjes, Marieke Markvoort