“COOLSCHOOLS” helpt scholen te transformeren naar op de natuur gebaseerde klimaatschuilplaatsen voor iedereen

In een poging om het probleem van de klimaatverandering aan te pakken en duurzaam onderwijs te bevorderen, heeft het COOLSCHOOLS-project een reeks richtlijnen geïntroduceerd die gericht zijn op het transformeren van schoolpleinen in op de natuur gebaseerde klimaatschuilplaatsen. Hiermee zijn groene schoolpleinen bedoeld, waar zowel scholieren tijdens de lesdag baat bij hebben en die opengesteld kunnen worden voor de gemeenschap.

Onder de titel “COOLSCHOOLS-richtlijn voor scholen: hoe u van uw schoolplein een op de natuur gebaseerde klimaatschuilplaats kunt maken”, bieden deze richtlijnen praktische inzichten om scholen te ondersteunen bij het creëren van op de natuur gebaseerde klimaatschuilplaatsen.

De publicatie is ontwikkeld door medewerkers van het Europees Science Education Departmentin het kader van het onderzoeksproject COOLSCHOOLS.

De richtlijnen zijn in het Engels en kunnen hier GRATIS gedownload worden.

Deze richtlijnen zijn afgeleid van praktijkvoorbeelden uit Europese steden (Barcelona, Brussel, Parijs en Rotterdam) en bieden uitvoerbare stappen voor scholen om op de natuur gebaseerde oplossingen op hun plein te verwezenlijken. Van het vergroten van de veerkracht tegen de gevolgen van klimaatverandering tot het bevorderen van gezondere ecosystemen en het verrijken van leerervaringen: het COOLSCHOOLS-project bereidt de weg voor een groenere, duurzamere toekomst voor onderwijsinstellingen.

Nu scholen aan deze transformatieve reis beginnen, benadrukt COOLSCHOOLS het belang van samenwerking tussen belanghebbenden, waaronder schoolbestuurders, leraren, leerlingen en ouders. Door gebruik te maken van de collectieve expertise en inzet van de gemeenschap kunnen scholen de voordelen van groen/blauwe schoolpleinen als op de natuur gebaseerde klimaatschuilplaatsen veergroten en inclusieve en milieuvriendelijke ruimtes voor iedereen creëren.

Door de verspreiding van deze richtlijnen wil het initiatief schoolgemeenschappen inspireren om hun eigen groene transformaties te starten, waardoor een rimpeleffect van positieve verandering in heel Europa en daarbuiten op gang wordt gebracht.
Om toegang te krijgen tot de volledige richtlijnen en om u te verdiepen in de praktische stappen en overwegingen voor het transformeren van uw schoolplein in een op de natuur gebaseerde klimaatschuilplaats, klikt u HIER.

Voor meer informatie en updates over dit initiatief kunt u ook de COOLSCHOOLS-projectpagina op Scientix bezoeken.

Spingzaad was afgelopen vier jaar partner in het onderzoeksproject “Groene schoolpleinen voor een gezonde ontwikkeling van kinderen”, dat uitgevoerd werd door de Vrije Universiteit Amsterdam. In dit project is er onder andere gewerkt aan de ontwikkeling van de Groene Schoolpleinen Evaluatie Tool (GSET). De GSET is ontwikkeld om scholen, ontwerpers, hoveniers en andere  te ondersteunen bij het ontwerpen van groene schoolpleinen die optimaal de ontwikkeling van kinderen, biodiversiteit en klimaatbestendigheid stimuleren. Ook kan de GSET gebruikt worden om de kwaliteit van schoolpleinen te evalueren.

De GSET bestaat uit de volgende drie producten:

1. Groene Schoolpleinen Evaluatie Tool:
Dit product biedt een overzicht van 20 items onderverdeeld in 5 categorieën die een groen schoolplein zou moeten bezitten om de ontwikkeling van kinderen, biodiversiteit en klimaatbestendigheid te ondersteunen. De GSET kan gebruikt worden:

  • Ter ondersteuning van het ontwerp van groene schoolpleinen: het kan dienen als richtlijn, checklist of inspiratiebron voor scholen, ontwerpers of andere betrokkenen bij het ontwerpproces.
  • Bij het evalueren van de mate waarin huidige (groene) schoolpleinen bijdragen aan de ontwikkeling van kinderen en aan de biodiversiteit en klimaatbestendigheid van de schoolomgeving.

2. Wetenschappelijke Onderbouwing Groene Schoolpleinen Evaluatie Tool:
In dit product vind je de wetenschappelijke literatuur voor ieder item GSET. Ook wordt per item beschreven of het item bijdraagt aan de ontwikkeling van kinderen

3. Inspiratiedocument Groene Schoolpleinen Evaluatie Tool:
In dit product zijn per item enkele foto’s / voorbeelden te vinden van manieren waarop je dit item kunt toepassen op een schoolplein.

Tekst: Nicole van den Bogerd, VU
​​​​​​​

Je vind de GSET HIER

In de nieuwsbrief #92 kon je een oproep lezen voor medewerking aan de verwezenlijking van ‘de droom van Ilse’.

De afgelopen jaar overleden Orthopedagoge Ilse Vonder dromde van de renovatie van het 4-Seizoenen-
pleintje van Stichting Entrea Lindenhout in Apeldoorn. 

In de afgelopen maanden heeft een groep vrijwilligers en sponsoren de renovatie in een reeks enthousiaste werkdagen mogelijk gemaakt en is het plein nu weer klaar voor de kinderen.


Namens Anneke Rodenburg en de kinderen en medewerkers van Stichting Entrea Lindenhout in Apeldoorn hierbij een hartelijke dank aan iedereen, die door sponsoring of daadkracht heeft geholpen ‘de droom van Ilse’ te realiseren!

Stichting Springzaad | Stichting Groene Pedagogen | Vakgroep Wilde Weelde | | Anno 2000 | Donker Groen | Holstotuinen & Buitenleven | Alex Kamphuis van Plantador | Hendriks UKH | Hans Nijmeijer van Boomkunst | Anneke Rodenburg van Tuin en Vlinder | Wencke
Habermann Natuurlijk Groen | Dorien Epping van Buitenruimte.nu | Margreet Basting van Uitstekende stekjes | Linde de Vries van Stellaria | Peter Zwager Hovenier | Wooden Gems | Praktijk Rigtering



Lees hier het blije bericht van Anneke Rodenburg:


‘In februari hebben we weer twee voorspoedige werkdagen bij EntreaLindenhout in Apeldoorn gehad. Daarmee is deze klus daar door de vrijwilligers afgerond. We waren die 2 dagen uiteindelijk met 6 vrijwilligers.’
De fruitbomen zijn gesnoeid, er is een hekje van wilgentenen rondom de fruitstruiken gezet, een kleine takkenril gemaakt, de nestschommel opgehangen (hij wordt inmiddels met veel plezier gebruikt), er is een wilgenhutje gemaakt, de laatste planten zijn gezet, het naambord van het plein is opgeknapt, van een boomstam is nog een bankje voor de kleintjes gemaakt en er zijn veel naambordjes (pollepels en spatels) met plantennamen gezet. 
Leuk is ook dat groepsbegeleidster Bianca nu samen met de kinderen een bord maakt voor het tuintje van Ilse met daarop ‘Tuintje van Ilse’.
Bijzonder was dat we de laatste keer bezoek hadden van de voorzitter van de Lionsclub Apeldoorn, die zelf 100 meter van de speelplek bleek te wonen. Hij gaat bespreken wat de Lionsclub nog kan doen voor deze plek. Er ligt nog een wens voor goed plakkend speelzand voor de zandwaterspeelplek. Het huidige zand plakt namelijk niet. Een andere wens is het vernieuwen van het klimklauterparcours van de grote glijbaan. Mogelijk kan de Lionsclub ook nog iets betekenen voor het onderhoud van deze plek. We wachten met spanning af. 
Zodra we meer weten zal ook de heropening van deze ‘Droom van Ilse’ gepland worden.
Het was heel fijn samenwerken met alle vrijwilligers en altijd is het weer bijzonder om te zien dat we met elkaar meer kunnen dan we dachten, ook mede dankzij Hans Nijmeijer van Boomkunst. Een mooie ervaring. Ik denk dat Ilse trots op ons zou zijn.’

Door Jeanette van der Meulen

Ik stap uit de trein op Leiden Centraal en loop samen met een stroom studenten via de achterkant van het station richting de campus. Met gevaar voor eigen leven doorkruis ik de overvolle fietspaden en loop langs het oude poortgebouw van het Diaconessen ziekenhuis op het prachtige gebouw van Naturalis af. 

Vandaag staat er een kindercollege op het programma. Aglaia Bouma- onze entomoloog- vertelt dat zij als kind door een wesp gestoken werd en een fobie ontwikkelde voor alle kleine beestjes. Zij durfde geen stap meer naar buiten te zetten, maar via boeken en internet overwon zij haar angst en raakte steeds meer gefascineerd. Nu is zij insectenexpert bij Naturalis. Veel kinderen herkennen zich hierin, kleine beestjes zijn gemiddeld genomen niet favoriet. Maar eenmaal in actie met een net, een wit laken en een microscoop verwonderen zij zich over de pracht van een kop, borststuk, achterlijf, zes poten, twee paar vleugels, rondom het lichaam de bescherming van het exoskelet en oneindig veel variaties in vorm en kleur. Wat een rijkdom als die onbekende prachtige wereld zich voor hen ontsluit.   

Eind maart 2024 met al het piepkleine groen dat elk jaar weer de grond uitschiet. Verrassend en vanuit eigen logica steeds op een andere plek. De natuur kan onmogelijk  zonder vernieuwing.En ga er maar vanuit dat ook de natuur in onszelf er van nature op gericht is meer leven voort te brengen. Het prille voorjaar is dan ook een prima tijd om nieuwe inzichten op te doen. Ofwel vanuit  je eigen bubbel nieuwsgierig in die van een ander stappen en meekijken.

Ik loop terug, door het station heen en ga via de voorkant richting centrum. Langs de “Bruine Boon” waar de lekkerste appeltaart van Leiden geserveerd wordt. Over de Blauwpoortsbrug rechtstreeks de winkelstraat in. Na “het Kruidvat” linksaf en daar sta ik oog in oog met een prachtig oud gebouw waar mijn collegae van Rijksmuseum Boerhaave mij vanmiddag uitgenodigd hebben mee te kijken met Groep 7 bij de workshop “ Spelen met wiskunde”. De kinderen worden met een prachtige introductiefilm in het anatomisch theater welkom geheten in “de schatkamer van de wetenschap. Het anatomisch theater is een getrouwe replica van het theater dat de Leidse Universiteit in 1594 aan de Rapenburg opende. Je voelt de historie dwars door de houten banken heen je lijf in stromen. In zeven minuten tijd worden wij meegenomen in het ontstaan van de wetenschap. In eerste instantie lagen de vragen puur op het existentiële vlak, maar het sloeg over in nieuwsgierigheid, lef, creativiteit en doorzettingsvermogen. Al vlug ontdekte men dat de wereld “groter” was dan in eerste oogopslag. En alle apparaten om de zintuigen van de mens te verlengen moesten nog uitgevonden en gemaakt worden. Instrumenten voor navigatie op de wereldzeeën, lenzen die het heelal dichterbij moesten halen en de verkenning van de nieuwe kleine wereld van bloedlichaampjes en bacteriën met de microscoop van Antoni van Leeuwenhoek. En om alle ontdekkingen te bevatten en over te dragen ontstond zelfs de behoefte aan een nieuwe taal: de wiskunde. Een pleidooi voor de kinderen om nieuwe vragen en nieuwe uitdagingen te zoeken regelrecht de toekomst in. Dus gaat de groep aan de slag en ontdekt spelenderwijs dat de taal van de wiskunde leuk is en eenvoudiger dan verwacht.  

Het is inmiddels half 3 en ik haast mij naar de Hortus Botanicus – de oudste botanische tuin van Nederland- waar ik mij aansluit bij groep 6 en de workshop “Evolutie”. Na de stichting van de Universiteit Leiden in 1575 ontstond de behoefte aan een kruidentuin voor het onderwijs aan geneeskundestudenten. In 1590 werd het stuk grond achter het Academiegebouw overgedragen van de gemeente aan de universiteit. Eerst lopen wij naar een kolom gevuld met water, waar alg in groeit. Het eerste leven op aarde: de oersoep! Dan de mossen en de varens, waar wij aan de onderkant van het blad sporen zien, die ver voor de eerste zaden zorgden voor vermeerdering. Verderop staat een magnolia waarvan de knoppen in een huls zitten die zo zacht is als konijnenoortjes. En vlak daarnaast de ginkgo boom, die vruchten maakt die stinken naar vieze sportsokken. Zowel de ginkgo als de magnolia, die nu overal in onze tuinen voluit in bloei staat, zijn oeroude overlevers. Zij hebben de extinctie van de dinosaurussen 66 miljoen jaar geleden overleeft. De laatste oeroude, zeldzame boom die de kinderen mogen onderzoeken is de Wollemi Den. Deze den was lange tijd uitsluitend als fossiel in collecties opgenomen. Onverwachts en tot ieders verbazing werden in Australië (1994) levende exemplaren gevonden.  

Mijn bezoek aan de Oude Sterrenwacht houd ik nog tegoed voor volgende week. Dan kijk ik mee in “het vijfhoekige heelal van Gerard Caris”  en maak kennis met het Pentagonisme.

Maar genoeg voor vandaag! En omdat terugblikken op de dag nu eenmaal makkelijker gaat achter een vers stuk appeltaart, strijk ik toch maar even neer bij de “Bruine Boon”. Tevreden realiseer ik mij dat dit meekijken mij elk jaar opnieuw op een originele en onverwachtse manier inspireert. Oud maakt plaats voor nieuw en flora en fauna gaan ons hierin als overlever voor met miljoenen jaren ervaring. Hoe logisch is het dan om mee te bewegen. Zo keken jullie even mee in mijn bubbel, een houding in maart die mij wel bevalt en resulteert in vernieuwende, verrijkende dwarsverbanden. 

Om met een quote van Loesje af te sluiten:  “Angst voor vernieuwing- ik ben vooral bang dat alles hetzelfde blijft”. 

Uit liefde voor…. het leven 

Let op: Deelname voor partners & expertisenetwerk van Springzaad 

Vrijdag 15 december, 13.00 –  17.30 uur (of open end…)  

We zitten in een statig Leids monumentaal pand bij Lot & de Walvis

Adres: Haven 1, 2312 MG Leiden

In december houden we weer de jaarlijkse Partnerdag voor alle aangesloten Springzaad partners, ook de regionale consulenten zijn welkom! 

Op deze dag willen we terugkijken op het afgelopen SZ-jaar en vooruit naar het nieuwe! Er is veel ruimte om reeds bekende en nieuwe partners te ontmoeten.

Het thema van deze dag is: SAMENSPELEN. 

De roep om toegankelijkheid van Speelnatuur voor álle kinderen & grote mensen wordt steeds vaker gehoord. Partner Suzanne van Ginneken heeft voor ons een prachtige locatie gevonden, om ons samen met Ilse van der Put mee te nemen in de wereld van het buiten samenspelen:

Alle kinderen moeten de mogelijkheid hebben om alleen of samen te spelen in en met de natuur, ook kinderen met een beperking. Veel leden van Springzaad nemen het onderwerp zeer serieus en zien toegankelijkheid en inclusie als vanzelfsprekende randvoorwaarden voor hun werk. 

De bijdrage van Ilse en Suzanne is erop gericht om actuele kennis over ontwerp, beleid en sociale aspect van samen spelen te delen.

Ilse geeft handvaten over hoe in contact te komen met gezinnen en organisaties en zo een samenspeel-community te helpen smeden.

Suzanne laat aan de hand van inspirerende voorbeelden zien hoe je natuurspeeltuinen inclusiever kan ontwerpen.

Tot slot nemen Ilse en Suzanne ons mee de speelplek in waar we een aantal dingen in de praktijk kunnen zien en zelf ervaringen kunnen opdoen.

AANMELDLINK voor de Partnerdag 2023

12.30 – 13.00 Binnenkomst met een warm drankje

13.00 – 13.30 Voorstelronde partners met diashow

13.30 – 14.15 Lezing & excursie: Samen spelen en Springzaad horen bij elkaar. 

door Suzanne van Ginneken | Speelnatuur & Ilse van der Put | Empowerment by Playing inclusively

14.15 – 15.00 Wandeling naar en rondleiding Samenspeeltuin de Doorbraak

15.00 – 15.30 Koffie & Netwerkpauze

15.30 – 16.30 Presentatie inhoudelijk jaarverslag/ hoogtepunten Springzaadjaar 2023 vanuit bestuur en secretariaat 

16.30 – 16.45 Uiteen in werkgroepjes voor invulling van komende jaar

16.45 – 17.00 Terugkoppeling uit de werkgroepjes

17.00 Afsluiting formeel gedeelte en borrel

v.a. 18.00 Optioneel: gezamenlijke avondmaaltijd bij Lot & de Walvis

De kosten voor de dag zijn incl. koffie/ thee/ taart & borrel:      € 45 p.p. excl .BTW

(de avondmaaltijd is optioneel en voor eigen kosten; v.a. 20 deelnemers krijgen we een menu aangeboden voor € 35  p.p., bij minder deelnemers eten we à la carte en op eigen kosten, zie HIER de menukaart)

AANMELDLINK voor de Partnerdag 2023

Ik kijk erna uit jullie allen in Leiden te zien!

SPEELSE GROET!                                                                             Sigrun Lobst, Secretariaat Springzaad